基于勝任力模型的高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育體系研究

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摘  要：為有效彰顯黨支部書(shū)記的“頭雁效應(yīng)”、強(qiáng)化高校教師黨支部的政治功能，該文首先梳理“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記相關(guān)研究成果，分析“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記自身、培育工程存在的問(wèn)題，然后借鑒前人優(yōu)秀研究成果，構(gòu)建“雙帶頭人”崗位勝任力模型。在此基礎(chǔ)上，以激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力為重點(diǎn)、提升業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，搭建包含教師黨支部書(shū)記自身、學(xué)校黨委等多引擎協(xié)作配合和共同發(fā)力的培育體系，并探討切實(shí)可行的實(shí)施策略與方法。（剩余11971字）