基于工程教育認(rèn)證的汽車?yán)碚撜n程改革實(shí)踐

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摘  要：依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證對解決復(fù)雜工程問題能力的要求，針對汽車?yán)碚摻虒W(xué)過程中存在的問題，以優(yōu)慕課網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺為載體，對學(xué)生個體圍繞課程目標(biāo)達(dá)成開展形成性評價，探索一種適合汽車?yán)碚撜n程的線上線下混合研究型教學(xué)模式。實(shí)踐證明，這種教學(xué)模式能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)新模式，有效提高汽車?yán)碚撜n程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余6853字）