“喬哈里窗”視域下高職院校輔導(dǎo)員對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的優(yōu)化思考

摘  要：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作是高職院校輔導(dǎo)員資助育人工作中的重要環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容，其認(rèn)定成果能直接影響輔導(dǎo)員資助育人工作的開(kāi)展效果。喬哈里資訊窗理論將溝通分為開(kāi)放區(qū)、盲目區(qū)、隱藏區(qū)、未知區(qū)四個(gè)象限，高職院校輔導(dǎo)員可通過(guò)喬哈里咨詢窗理論指導(dǎo)班級(jí)民主評(píng)議小組開(kāi)展工作，提升溝通技巧，強(qiáng)化溝通成果。（剩余5556字）