CBE理念下的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計過程性評價研究

摘  要：隨著社會對視覺傳達(dá)設(shè)計人才需求的不斷增長，視覺傳達(dá)設(shè)計教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的優(yōu)秀設(shè)計師成為焦點(diǎn)。CBE理念作為一種以能力培養(yǎng)為核心的教育思想，為視覺傳達(dá)設(shè)計教育提供了新的思路和方法。值得注意的是，畢業(yè)設(shè)計在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)中意義重大，不僅能夠?qū)W(xué)生的綜合能力進(jìn)行判斷，而且能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入社會提供一個良好的過渡機(jī)會。（剩余6070字）