人工智能時(shí)代高職師生信息素養(yǎng)提升路徑研究

［摘 要］人工智能時(shí)代背景下，高職教育正面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的深入發(fā)展，信息素養(yǎng)已成為高職師生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心能力之一。文章以高職師生為研究對(duì)象，從信息素養(yǎng)內(nèi)涵的四大模塊進(jìn)行深入調(diào)研分析，總結(jié)出當(dāng)前高職師生信息素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)性地提出“發(fā)揮政策引領(lǐng)作用，增強(qiáng)師生信息意識(shí)；優(yōu)化信息素養(yǎng)課程體系，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性；踐行‘三全育人’理念，加強(qiáng)校園信息文化建設(shè)；圍繞‘雙高’校建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)校信息化水平；聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)師生的判斷決策能力”等五個(gè)策略，以期助力教學(xué)相長(zhǎng)、提升師生信息素養(yǎng)。（剩余6269字）