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高校工科大學(xué)生技術(shù)轉(zhuǎn)移技能培養(yǎng)路徑研究

——以技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)為例

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[摘 要]文章深入探討了工科大學(xué)生教育中技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的創(chuàng)新實(shí)踐。在梳理工科大學(xué)生教育的現(xiàn)狀時(shí),課程組發(fā)現(xiàn),技術(shù)轉(zhuǎn)移技能的創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)揮著關(guān)鍵作用,技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐是提升學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)的重要因素?;诖?,課程組分析技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)與工科大學(xué)生教育的互補(bǔ)關(guān)系,評(píng)述技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的發(fā)展趨勢,并提出對(duì)工科大學(xué)生教育改革的啟示與建議。(剩余4754字)

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