把改革開放史融入“形勢與政策”課程教學(xué)的思考

——以廣東省東莞市為例

［摘 要］思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，“形勢與政策”課程屬于高校思想政治理論課程體系的重要組成部分?！八氖贰苯逃峭苿永硐胄拍罱逃B(tài)化的內(nèi)在要求，是“形勢與政策”課程的重要內(nèi)容。東莞是中國改革開放的一個縮影，用好、用活、用足中國改革開放歷史資源，讓歷史文化資源“活起來”“融起來”“傳起來”，把歷史講深、講透、講活，使之合理融入“形勢與政策”課程，讓改革開放精神進課堂、進頭腦，培養(yǎng)出能擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人以及新時代中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。（剩余6024字）