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[摘 要]文章探討了課程思政在高等數(shù)理統(tǒng)計課程教學中的實施策略與實踐案例。文章詳細介紹了四個課程思政教學策略,包括基于數(shù)理統(tǒng)計學文化、數(shù)理統(tǒng)計學應用、數(shù)理統(tǒng)計學人物和數(shù)理統(tǒng)計思維的課程思政教學策略,詳細分析了課程思政的現(xiàn)實需求,并設計了具體教學實施案例。文章為教育者提供了新的思路和方法,鼓勵更多不同學科領域中的課程思政實踐嘗試。(剩余5075字)
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課程思政在高等數(shù)理統(tǒng)計課程教學中的實施策略與案例研究
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