“雙協(xié)同”教學(xué)貫穿“兩翼一本”教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用

——以水土保持工程學(xué)課程為例

［摘 要］文章以水土保持工程學(xué)課程為例，探討面向水土保持相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)體系構(gòu)建與應(yīng)用?！半p協(xié)同”即課堂與課外協(xié)同、三層次學(xué)踐協(xié)同，以此為核心貫穿“兩翼一本”教學(xué)設(shè)計(jì)。其中，“兩翼”中的“一翼”是指工程應(yīng)用能力，另“一翼”是指團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；“一本”指以培養(yǎng)有品德的人才為根本。文章指出，可根據(jù)學(xué)情調(diào)查結(jié)果和學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行較為準(zhǔn)確的教學(xué)引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”處開展深入的互動(dòng)。（剩余6516字）