師范大學(xué)科技類通選課學(xué)生選課行為研究

［摘 要］通選課是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。為了研究師范大學(xué)內(nèi)本科生科技類通選課的選課行為特點(diǎn)，為今后教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)，文章以兩門科技類通選課為例，通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)歸納分析方法，從學(xué)生選課的客觀制約因素、主觀因素和性別因素等三方面深入分析了學(xué)生選課行為的特點(diǎn)。研究結(jié)果表明：線上教學(xué)模式的課程，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自由選課；學(xué)生主修專業(yè)是影響選課的主觀因素；不同性別并不直接影響選課意愿。（剩余4182字）