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入學即指導的大學生導師指導制度構(gòu)建

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［摘 要］當前我國大部分高校實施了畢業(yè)論文指導教師制度，但存在教師指導時間起點較滯后、學生與教師的互動性不強、授課教師指導學生的效果不明顯等問題。因此，應結(jié)合大學生對教師指導的現(xiàn)實需求，以立德樹人為指導理念，建立大學生入學即指導的本科導師制度。通過建立入學分配導師制度、開展指導教師的培訓、完善導師指導的考核制度等方面措施，實現(xiàn)大學全階段的導師指導。（剩余5739字）

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