提高非英語專業(yè)大三學生英語自主學習能力策略探討

［摘 要］文章基于非英語專業(yè)大三學生在英語自主學習方面存在的問題，從高校英語教師角度提出提高非英語專業(yè)大三學生英語自主學習能力的具體措施：樹立正確的學習觀和教師觀，幫助學生“知己知彼”，通過導師制引導學生組建團隊進行學習，開設(shè)特色課程。

［關(guān)鍵詞］非英語專業(yè)；英語；自主學習能力；大三學生

［中圖分類號］ G64 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）15-0081-03

大學英語教學目標是培養(yǎng)學生的英語應(yīng)用能力，增強學生的跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展學生的自主學習能力，提高學生的綜合文化素養(yǎng)。（剩余4819字）