應(yīng)用型本科高校教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐

——以工程圖學(xué)課程為例

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［摘 要］為切實(shí)提高應(yīng)用型高校工程圖學(xué)課程質(zhì)量，秉承“以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)，思政貫通”的教學(xué)理念，貫徹“緊跟時(shí)代發(fā)展，資源建設(shè)與模式改革同行，能力與素質(zhì)培養(yǎng)并重”的改革思路，課題組構(gòu)建了強(qiáng)化空間想象力和圖學(xué)應(yīng)用及工程素養(yǎng)漸進(jìn)提高的“2+X”課程體系，創(chuàng)建了“互聯(lián)網(wǎng)+黃金分割”課堂時(shí)間、課內(nèi)與課外貫通、課程與思政同行互融的教學(xué)模式，實(shí)施了創(chuàng)新的考核方案，實(shí)現(xiàn)了“價(jià)值引領(lǐng)常態(tài)化、知識(shí)傳授系統(tǒng)化、能力訓(xùn)練長效化和素質(zhì)培養(yǎng)高階化”的課程目標(biāo)。（剩余5275字）