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[摘 要]通過對河套學院專任教師進行問卷調(diào)查以及走訪、查閱文獻等方式進行研究,結(jié)果顯示,教師均能認識到應(yīng)用型高校需要“雙師型”教師;一半以上(54.2%)的教師同時承擔理論教學和實踐教學的雙重任務(wù),教師具備雙師素質(zhì)非常必要;對于如何能成為“雙師型”教師的認識非常清楚的教師不足三分之一(28.9%),這說明很有必要對這個問題進行深入研究并在應(yīng)用型本科高校廣泛宣傳。(剩余7588字)
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新時期應(yīng)用型高校教師實踐能力培養(yǎng)研究
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