軍事應(yīng)用文寫(xiě)作緒論課教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策

[摘 要]軍事應(yīng)用文寫(xiě)作緒論課中存在的問(wèn)題包括對(duì)緒論課的定位不準(zhǔn)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握有偏差、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏等。因此，軍事應(yīng)用文寫(xiě)作緒論課應(yīng)明確課程定位，在教學(xué)內(nèi)容上著重闡明課程學(xué)習(xí)的意義與方法，根據(jù)學(xué)員實(shí)際采用靈活的方式授課，并積極建立學(xué)員對(duì)教員的認(rèn)同感，從而達(dá)到該課程的教學(xué)目的。

[關(guān)鍵詞]軍事應(yīng)用文寫(xiě)作;緒論課;教學(xué)實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）01-0089-03

軍事應(yīng)用文寫(xiě)作是全軍院校統(tǒng)編教材《大學(xué)語(yǔ)文》中的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)員未來(lái)崗位所需的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力有直接的理論指導(dǎo)作用，因而其在整個(gè)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系中具有十分重要的地位。（剩余5463字）