工程實(shí)踐教育人才培養(yǎng)的課程改革與實(shí)踐

——以天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)課程為例

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[摘 要]為加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，滿足目前高校工程訓(xùn)練中心和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教育教學(xué)所需，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)率先進(jìn)行了工程實(shí)踐教育專業(yè)方向人才培養(yǎng)的嘗試。文章以現(xiàn)代教育技術(shù)課程的教學(xué)改革為切入點(diǎn)，系統(tǒng)論述了在工程實(shí)踐教育人才培養(yǎng)體系中如何從專業(yè)能力與教育教學(xué)能力培養(yǎng)相融合的視角來(lái)進(jìn)行“知行一體”課程模式設(shè)計(jì)，并從課程實(shí)施方式、典型任務(wù)提煉、評(píng)價(jià)方式改革等多個(gè)角度闡述了課程的具體實(shí)施路徑。（剩余6208字）