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【摘 要】 在實(shí)際的教學(xué)過程中，特殊教育學(xué)校的音樂教師需要付出更多的精力關(guān)注盲生，教師可通過提升其內(nèi)在自信心激發(fā)其內(nèi)在對音樂、對器樂的掌握，根據(jù)盲生的發(fā)展實(shí)際和生理特點(diǎn)來制訂具有針對性的教學(xué)體驗(yàn)，為他們提供一系列的便利學(xué)習(xí)空間，也為他們在日后的發(fā)展中能夠具有一定的競爭實(shí)力而不斷思考、熱衷創(chuàng)新。（剩余4978字）
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論盲生器樂教學(xué)益處
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