“雙減”政策下農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)新型教師隊伍專業(yè)化素質(zhì)提升策略研究

【摘  要】 伴隨著“雙減”政策的全面貫徹與落實，提質(zhì)增效，愈發(fā)成為教育教學(xué)的重要導(dǎo)向。因此，在現(xiàn)代化教育步伐不斷深入的今天，廣大教師應(yīng)全面解讀學(xué)生的客觀發(fā)展現(xiàn)狀，從多個方面來展開一系列的探索與嘗試學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)，或是落實各種學(xué)術(shù)研討等，致力于教學(xué)質(zhì)量與模式的創(chuàng)新提升，逐漸形成更具專業(yè)化與創(chuàng)新性的教師隊伍，為學(xué)生的成長而賦能。（剩余4615字）