基于甘肅“雙師型”認定方案的高職院校教師隊伍培養(yǎng)研究

——以G校為例

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基金項目：本文系2023年度甘肅省職業(yè)教育教學改革項目“‘雙高計劃’視域下甘肅高職院?！p師型’教師隊伍建設研究”（項目編號：2023gszyjy-019）的研究成果。

【摘要】文章對標甘肅省“雙師型”教師認定方案，深入分析了G校在“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方面存在的問題，提出了G?！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)的有效方法，以期為兄弟院校開展職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)提供參考。（剩余4555字）

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