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基金項目：本文系2022年度漳州市電化教育館教育信息技術研究“基于PBL的小學編程實踐活動實施策略研究”課題（項目編號：ZXK202228）的研究成果。
【摘 要】 PBL（基于項目的教學模式）是一種在教師的引導下，由學生自行掌握教學內容的一種學習方式，表現(xiàn)為學生在學習活動中獨立組織、安排學習，獨立解決問題，以實現(xiàn)學習的目的。（剩余4880字）
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PBL應用于小學Scratch編程教學的策略研究
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