基于計(jì)算思維培養(yǎng)的初中信息科技教學(xué)策略探究

【摘  要】 實(shí)驗(yàn)思維、理論思維、計(jì)算思維合稱(chēng)三大科學(xué)思維，是如今計(jì)算機(jī)、教育行業(yè)比較重視的核心課題，而其中在信息科技教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維受到了高度關(guān)注。在初中信息科技課堂中全面培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，不但可以提高學(xué)生的數(shù)字化素養(yǎng)，而且能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神?；诖?，文章首先從有助于強(qiáng)化計(jì)算思維教學(xué)實(shí)踐、有利于拓展計(jì)算思維培養(yǎng)方式等方面介紹了初中信息科技教學(xué)中培養(yǎng)計(jì)算思維的重要性，其次分析了初中信息科技課堂中計(jì)算思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀，最后提出了有效的培養(yǎng)策略，以供參考。（剩余4791字）