“雙減”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)例談

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【摘  要】 作業(yè)是教學(xué)課后延續(xù)的方式和途徑，它不僅承擔(dān)著鞏固知識(shí)和反饋教學(xué)效果的任務(wù)，甚至還能實(shí)現(xiàn)某些在課堂中無(wú)法完全達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。文章在“雙減”視域下，以學(xué)生為中心，結(jié)合具體案例，從激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的作業(yè)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)歸屬感兩個(gè)方面進(jìn)行探析，力求作業(yè)設(shè)計(jì)做到形式豐富、充分體現(xiàn)學(xué)生自主性，減量不減質(zhì)，事半功倍。（剩余4213字）