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摘要:針對高職新生第一次接觸編程語言課程普遍感覺枯燥、接受起來較困難的問題,嘗試在程序設計基礎課程中采用MOOC+SPOC方式進行教學。通過融入思政教育的課程設計與教學實踐,分析最終教學效果,驗證了MOOC+SPOC教學模式確實可有效降低編程類課程的高冷程度、激發(fā)學生學習興趣、提升學生學習效果,在培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力、服務學院及企業(yè)信息化管理方面效果明顯。(剩余5919字)
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基于MOOC+SPOC的程序設計基礎課程教學實踐探究
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