軟件過程與項目管理課程教學(xué)改革與實踐研究

摘要：近年來國家不斷推進“新工科”教育改革，培養(yǎng)“新工科”高素質(zhì)人才。當(dāng)前，軟件過程與項目管理課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在一些弊端，已經(jīng)無法適應(yīng)“新工科”高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求。因此，文章基于新工科理念對軟件過程與項目管理課程進行教學(xué)改革研究與實踐，從教學(xué)內(nèi)容、多元教學(xué)、教學(xué)方法、實驗教學(xué)、多元化考核、課程評價六個方面開展，實現(xiàn)理論與實踐改革緊密結(jié)合，從而推動新工科教育改革發(fā)展。（剩余4122字）