人工智能在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究

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摘要：隨著科技的發(fā)展，人工智能技術(shù)在諸多領(lǐng)域都取得了顯著的成果。教育領(lǐng)域作為人類發(fā)展的重要支柱，也在不斷地進(jìn)行改革與創(chuàng)新。文章旨在探討人工智能在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究，分析人工智能技術(shù)如何改變教育方式、提高教育質(zhì)量，并分析可能存在的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：人工智能；信息技術(shù)；應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G642    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2023）34-0026-03

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）

0 引言

隨著“數(shù)字時(shí)代”的到來，人工智能教育的發(fā)展日益加速，在信息技術(shù)課程中，引入人工智能技術(shù)有助于提升學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)的理解和操作能力[1]，這不僅滿足了個(gè)性化教育的需求，也提高了教師的教學(xué)效率。（剩余5558字）