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OBE結合PDCA模式在醫(yī)學院校信息技術課程教學中的應用研究

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摘要：為適應醫(yī)學信息化發(fā)展和數(shù)字化轉型，針對當前醫(yī)學院校信息技術課程教學存在的痛點問題，提出了OBE理念和PDCA循環(huán)融合的教學模式。以醫(yī)學崗位信息化能力為成果導向，反向設計教學資源，形成以學生中心的項目化混合式教學方式，通過創(chuàng)新雙層PDCA循環(huán)模式和構建課程目標達成度評價標準，推動課程教學設計和學習管理方法的持續(xù)質量改進。（剩余5529字）

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