面向新興產(chǎn)業(yè)的智能制造工程專業(yè)課程體系建設(shè)

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摘  要：智能制造是全球工業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，也是學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)，為突破核心關(guān)鍵技術(shù)，在未來(lái)全球創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)戰(zhàn)略制高點(diǎn)，迫切需要培養(yǎng)大批新興工程科技人才，因此更新智能制造人才培養(yǎng)體系是高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。文章針對(duì)智能制造專業(yè)建設(shè)存在的跨學(xué)科體系相對(duì)缺乏、綜合實(shí)踐教學(xué)體系滯后、學(xué)生和教師的視野不夠開(kāi)闊、畢業(yè)生綜合能力缺乏和教師自身知識(shí)能力與智能制造專業(yè)存在差距等問(wèn)題，探討了高等學(xué)校課程體系建設(shè)方案：優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、設(shè)計(jì)相關(guān)課程邊界、開(kāi)設(shè)工程導(dǎo)論和前沿課程、融合一批突出知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)性的課程以形成“大課程”、實(shí)施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革和提升教師隊(duì)伍適應(yīng)智能制造專業(yè)的工程實(shí)踐能力。（剩余5674字）