高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色文化教育融合的路徑研究

摘  要：文章聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，分析當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色文化教育的問題癥結(jié)，探究以紅色文化賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施路徑，思考構(gòu)建課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大課堂”，重點(diǎn)研究紅色文化在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、理念引導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、賽事組織等方面的融入方式，以學(xué)生社團(tuán)為抓手，以雙創(chuàng)賽事為牽引，以科技活動(dòng)為平臺(tái)，落實(shí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革。（剩余5887字）