OBE理念下“儀器分析”課程的教學(xué)改革與探索

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摘  要：以學(xué)生中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)的OBE教學(xué)理念可以使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。文章探究儀器分析課程在OBE教學(xué)理念下，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及考核評價(jià)等方面作出的相應(yīng)改革與實(shí)踐。在保證知識體系完備的前提下，這種教學(xué)模式有助于學(xué)生形成正確的思想觀念，引發(fā)學(xué)生的思想共鳴，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性，全面提升課堂品質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，為化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力支撐。（剩余5533字）