例談角色扮演游戲在幼兒社會性教育中的應(yīng)用

一、案例背景

在日常教育實踐中，我觀察到一些幼兒在社會性發(fā)展方面總會出現(xiàn)一些問題，如不愿分享玩具或不熟悉輪流發(fā)言的規(guī)則，這或多或少體現(xiàn)出他們在同伴交往和社會適應(yīng)等方面的不足。為了幫助他們更好地掌握社會規(guī)范、提升交往能力，我利用幼兒喜歡的角色扮演游戲，創(chuàng)設(shè)適宜的戲劇情境，讓他們扮演現(xiàn)實生活中的不同角色，體驗不同立場下人們在想法和行動上的差異，從而更有同理心，更能接納周圍那些跟自己的“不一致”，為其交往技能和社會適應(yīng)能力的發(fā)展賦能。（剩余1861字）