四輪驅(qū)動：積極教育視野下的幼兒品格教育

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幼兒階段是良好的個性品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等形成的關(guān)鍵時期，對于幼兒的成長與發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。正面管教理念的核心是不懲罰也不驕縱，借助和善而堅定的話語、積極的“暫停”、啟發(fā)式談話和有效的鼓勵，支持幼兒自我價值感的體驗、社會能力的培養(yǎng)、責(zé)任感的提升、個性品質(zhì)的養(yǎng)成。本文將以當(dāng)前幼兒園積極品格涵養(yǎng)中存在的問題為切入點，借助正面管教的理念和方法，從教育環(huán)境、課程體系、實施載體、評價嵌入四個角度入手，維穩(wěn)度、筑高度、拓寬度、提溫度，關(guān)注幼兒良好的行為習(xí)慣、個性品質(zhì)等的養(yǎng)成，幫助他們獲得積極的自我認(rèn)同感和價值歸屬感，讓每一株花朵都能絢爛綻放。（剩余3099字）