建幼小共同體， 推動表里真銜接

一、實施背景

2021年3月，教育部發(fā)布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》；同年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，伴隨著“雙減”政策的落地，我國的教育理念正逐步由“育分”向“育人”發(fā)展。在此背景下，“幼小銜接”與“小幼銜接”再次成為社會探討的熱點問題，但我們需要深入思考的是：在“以兒童為中心”主流思想的主導下，為何“小學化”問題屢“去”不止？

（一）現(xiàn)狀分析——理念與行動“兩張皮”

1.“公開”對話，理念認知呈積極態(tài)勢

近幾年來，我園就幼小銜接對家長展開了多次問卷調查。（剩余2790字）