基于觀察， 追尋如水般的生活活動(dòng)

—— 幼兒園 “自主就餐” 微項(xiàng)目研究

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科學(xué)觀察是了解、評(píng)價(jià)、支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的前提。我園立足“自主就餐”微項(xiàng)目研究，通過“組團(tuán)共讀，保教攜手促觀察”“蹲班觀察，即時(shí)教研促優(yōu)化”“持續(xù)觀察，科學(xué)支持促發(fā)展”等活動(dòng)，在放手與發(fā)現(xiàn)中不斷追尋幼兒“如魚得水”的生活。

為了更全面地了解當(dāng)下幼兒園的自主就餐現(xiàn)狀，我們對(duì)全園所有班級(jí)的幼兒、教師、保育員的午餐流程、個(gè)體行為進(jìn)行了持續(xù)的跟蹤觀察，并就“對(duì)自主就餐的認(rèn)識(shí)”“當(dāng)下自主就餐中存在的困難與問題”“你需要獲得那些支持”等問題進(jìn)行了全園性問卷調(diào)研與收集，組織教育教學(xué)、后勤安全、衛(wèi)生保健、膳食管理委員會(huì)的成員進(jìn)行了聯(lián)合教研。（剩余2547字）