情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略初探

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，應(yīng)建立語文學(xué)習(xí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)，符合學(xué)生認(rèn)知水平；應(yīng)整合關(guān)鍵的語文知識(shí)和語文能力，體現(xiàn)運(yùn)用語文解決典型問題的過程和方法；應(yīng)利用無時(shí)不有、無處不在的語文學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)。結(jié)合課標(biāo)我們初步探索出情境教學(xué)法在小語課堂中的應(yīng)用策略。（剩余828字）