淺談小學語文閱讀教學策略
閱讀教學是小學語文教學的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀能力是小學語文教學的重要目標。拓展多種閱讀途徑、倡導(dǎo)自主閱讀是提高小學語文教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
《語文課程標準》明確指出：“學生是學習的主體，教師是課堂閱讀活動的組織者、學生閱讀的促進者、也是閱讀中的對話者之一?！币虼耍鳛橐幻處?，在閱讀教學中，要更新觀念，確立學生在閱讀教學中的主體地位，要給學生充足的閱讀文本的時間，讓學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自我建構(gòu)，讓學生自己閱讀、學會閱讀。（剩余2225字）