高中語文現(xiàn)代文閱讀理解能力的表現(xiàn)：內(nèi)涵、要素與指標(biāo)

引言：本文主要從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)段安排、方法運(yùn)用、教師指導(dǎo)以及師生關(guān)系的構(gòu)建等方面來探討如何讓高中生的現(xiàn)代文閱讀理解能力得到全面的發(fā)展。通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)，為了更好地促進(jìn)素質(zhì)教育，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，使高中生能夠正確看待現(xiàn)代文化，并能有效地利用這些資源，從而達(dá)到理想的效果。

一、培養(yǎng)高中語文現(xiàn)代文閱讀理解能力的原則

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)高中生的理解能力，是高中語文閱讀教學(xué)的重要的任務(wù)。（剩余2424字）