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指向深度學習的“繪本+”生活語文課堂教學探究

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【摘要】 在生活語文課堂中引入“繪本”元素，能夠激發(fā)智障學生學習興趣，滿足學生個性化學習需求，促使他們在多元繪本素材情境中拓展語文學習的深度和廣度，實現(xiàn)知識的遷移與應用?！袄L本+”生活語文課堂教學以趣化情境、深化內涵、拓寬題材、強化實踐、優(yōu)化評價為核心策略，其本質在于促進學生由內而外地全面參與與自我建構，同時強調社會互動的積極影響，是“以學為本”教育理念的深刻體現(xiàn)。（剩余4039字）

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