特殊教育學(xué)校如何做好國家通用手語的推廣使用工作？

國家通用手語和國家通用盲文是國家語言文字的重要組成部分，加強(qiáng)對它們的規(guī)范使用和研究推廣，對保障殘障人士語言文字權(quán)益、增強(qiáng)他們的社會參與感和歸屬感、提升全社會對殘障人士的尊重和支持具有重要意義。在現(xiàn)行制度設(shè)計和政策要求中，推廣使用國家通用手語和國家通用盲文對特殊教育學(xué)校來說責(zé)無旁貸。2018年，中共中央宣傳部等五部門發(fā)布了《國家通用手語推廣方案》《國家通用盲文推廣方案》，要求“安排好教師和在校聽力、視力殘疾學(xué)生的國家通用手語和國家通用盲文學(xué)習(xí)”；2021年中國殘聯(lián)等八部門聯(lián)合印發(fā)《國家手語和盲文規(guī)范化行動計劃（2021—2025年）》，提出“加強(qiáng)國家通用手語和國家通用盲文在學(xué)校的推廣使用”；2023年實施的《中華人民共和國無障礙環(huán)境建設(shè)法》第38條要求，各類學(xué)校開展手語、盲文教育教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)采用國家通用手語、國家通用盲文；2024年1月中國殘聯(lián)辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快在特殊教育學(xué)校推廣國家通用手語和國家通用盲文的通知》，要求充分發(fā)揮特教學(xué)校的基礎(chǔ)作用，加快在特教學(xué)校推廣使用國家通用手語和國家通用盲文工作。（剩余88字）