新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)生計算思維培養(yǎng)的策略

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《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布實(shí)施，給一線教師指明了教學(xué)方向，幫助教師理清了信息科技學(xué)科中“計算思維”核心素養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)，即“初步具備解決問題的能力，發(fā)展計算思維”。計算思維涉及運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念來解決問題的能力，而抽象能力則是理解、分析和解決問題的關(guān)鍵。通過再現(xiàn)場景、過程描述、視覺輔助等方式幫助學(xué)生抽象特征，形成一種分析模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生計算思維的發(fā)展。（剩余1843字）