在數(shù)學(xué)主題課程中發(fā)展學(xué)生問(wèn)題解決能力

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，課程建設(shè)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)教與學(xué)的內(nèi)容、方式進(jìn)行改革，強(qiáng)化課程之間的結(jié)構(gòu)性和關(guān)聯(lián)性，加強(qiáng)橫向的學(xué)科融合和縱向的貫通培養(yǎng)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把“三會(huì)”（會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界）確立為經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教育學(xué)生形成的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余1792字）