在跨學科學習中傳承紅色精神
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》明確提出，要培養(yǎng)學生的四種關鍵能力，即認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力。北京市朝陽外國語學校小學部依托紅色場館，開發(fā)了一系列特色實踐育人、活動育人跨學科課程，構建了跨學科學習新樣態(tài)。
1.依托學校周邊場館資源設計特色課程
活動以“尋跡百年黨史 傳承紅色精神”為主題，借助學校毗鄰中國共產(chǎn)黨歷史展覽館的位置優(yōu)勢，引導學生走進黨史館，通過在沉浸式環(huán)境中解決開放式問題來開展學習。（剩余864字）