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情境教學在初中道德與法治教學中的應(yīng)用

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?摘要：在教育不斷發(fā)展的大背景下，情境教學成為炙手可熱的教學方式，在各個學科的教學中都有很大的應(yīng)用價值。初中道德與法治學科是幫助學生樹立正確世界觀、價值觀的學科，對學生今后的發(fā)展有重要的意義。基于初中道德與法治學科內(nèi)容的抽象性和情境教學法的生動性，二者有很好的結(jié)合基礎(chǔ)。本文對情境教學在初中道德與法治教學中的應(yīng)用進行了探析，并提出行之有效的應(yīng)用策略，為此研究領(lǐng)域提供參考。（剩余2042字）

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