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探究提高初中聽障英語課堂有效教學的途徑

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摘要：在初中特殊教育中，聽力障礙學生英語的授課方式以課堂授課為主，而良好的課堂授課對提高聽力障礙學生的教育水平具有重要意義。本文通過創(chuàng)設課堂氣氛、創(chuàng)設教學情境、靈活運用教學手段等使學生始終對英語保持濃厚的興趣，充分發(fā)揮其課堂主體作用。

關鍵詞：初中聽障英語 課堂教學 有效途徑

引言：有效教學就是指教師在達成教學目標和滿足學生發(fā)展需要兩方面都獲得成功或表現俱佳的教學行為。（剩余1840字）

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