群文閱讀法在高考備考中的實踐探究

——以“詩歌鑒賞”專題為例

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摘要：高三詩歌鑒賞復習存在著費時長、用力多、收效不佳的問題，學生通過復習得到的是支離破碎的詩歌感受，在培養(yǎng)學生鑒賞評價能力方面顯得捉襟見肘。因此有必要使用群文閱讀詩歌復習策略，對詩歌復習方式進行嘗試性改變。

關鍵詞：群文閱讀高考備考詩歌鑒賞

隨著教育改革的不斷推進，在素質教育的大背景下，各學科的教學都在積極探索新的教學模式，以提高學生的整體文化素質，對于語文課程而言也需要對教學模式進行一定的改革。（剩余1713字）

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