中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略分析

摘  要：隨著教育信息化的不斷發(fā)展和教學(xué)理念的更新，思維導(dǎo)圖作為一種強(qiáng)大的工具，逐漸在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中嶄露頭角。它以獨(dú)特的可視化效果和多元化的思維展示方式，為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能提升學(xué)生的閱讀效率，還能促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。文章主要對(duì)思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和對(duì)策進(jìn)行探討，以期為中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)提供更多思路，以通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變強(qiáng)化閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育效果。（剩余4995字）