高中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)關(guān)系研究

摘  要：中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目前已經(jīng)初見(jiàn)成效，特別是教育現(xiàn)代化更是在短時(shí)間內(nèi)邁進(jìn)了新的發(fā)展階段，各個(gè)階段的教育工作模式都發(fā)生了變化，過(guò)去“灌輸式”“填鴨式”的教學(xué)模式不再受到認(rèn)可，以合理互動(dòng)、引導(dǎo)思考為基本要?jiǎng)?wù)的新型教學(xué)模式開(kāi)始得到越來(lái)越多的重視。文章結(jié)合高中音樂(lè)課堂教學(xué)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在簡(jiǎn)單介紹師生互動(dòng)等概念的基礎(chǔ)上，對(duì)新舊高中音樂(lè)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行了分析，并以此為前提提出了一系列高中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建要點(diǎn)。（剩余4797字）