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化歸思想在高中數(shù)學解題過程中的應(yīng)用

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摘  要：高中數(shù)學課程學習中涉及大量的數(shù)學習題，具有難度高、復(fù)雜程度高的特點，很多學生易在解題中出現(xiàn)困難。因而，當前高中數(shù)學教師應(yīng)深入探討提升學生解題能力的方法，以達到較為理想的數(shù)學解題效果，提升學生數(shù)學學習水平。化歸思想是數(shù)學教學中經(jīng)常運用的一種思想，能夠充分幫助學生去理解、分析難度層次較“高”的數(shù)學題，提高學生的解題正確率。（剩余4803字）

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