《評(píng)估指南》背景下幼兒教師專業(yè)成長的園所支持策略

摘要：2022年2月，教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡稱《評(píng)估指南》），隨著幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的日益重要，如何促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長成為關(guān)注的焦點(diǎn)。我園帶著各教師對(duì)此文件進(jìn)行了深入、細(xì)致的解讀。筆者以《評(píng)估指南》中重點(diǎn)考察的內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)自身成長路徑的思考和與多名教師的交流，從幼兒園角度出發(fā)，提出了幫助幼兒教師專業(yè)成長的策略，以支持教師不斷成長，進(jìn)一步提高幼兒園保育教育質(zhì)量。（剩余4954字）