指向高階思維的小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)模式探究

摘要：高階思維能力是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵性能力。小學(xué)生高階思維的發(fā)展是教育發(fā)展的必然趨勢，教師要給予重點(diǎn)關(guān)注。通過對指向高階思維的小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)的系統(tǒng)、全面、深入研究，落實(shí)“教—學(xué)—評”一體化，創(chuàng)新小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生厘清文本脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，遵循認(rèn)知規(guī)律，從表層信息走向深度學(xué)習(xí)，提升高階思維能力，促進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。（剩余5560字）