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新課標下培育小學生信息科技核心素養(yǎng)的實踐探索

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摘要：隨著新課標的頒布與實施，核心素養(yǎng)與課程教學的關(guān)系更加緊密，核心素養(yǎng)的提出也為課堂教學的多樣性開發(fā)提供有效參考和目標方向。但在小學信息科技學科教學中，不少教師對學科素養(yǎng)的把控和理解存在一定偏差，難以將其合理滲透到教學中，導致核心價值未能得到充分體現(xiàn)。基于此，本文從素養(yǎng)內(nèi)涵、教學問題、具體策略三個方面來展開探索，希望能為廣大教師提供一些幫助和支持。（剩余4234字）

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